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学校ブログ

かけ足タイム始まる

11月19日(火)から、持久走記録会に向けての練習として、

中休みのかけ足タイムが始まりました。

準備運動をしたら、音楽にのって、みんな軽やかに走っていました。

寒さに負けず毎日走ることで、体力作りにもつながると思います。

かけ足タイム始まるファイト!ファイト!走っています

音楽のすばらしさを実感 メロディーフェスティバル

11月16日(土)は、メロディーフェスティバルでした。

この日の発表に向けて、1学期から曲を選び準備をしてきた学年もあります。

当日は、計画委員会が運営を担当し、進行をがんばりました。

体育館の様子校歌の由来説明

 

 

 

 

 

トップバッターは3年生です。元気な歌と演奏を聴かせてくれました。

その後は、1・2年生、4年生、5年生、6年生の順でした。

6年生は、音楽を全身で楽しんでいるようなステキな発表でした。

芸術の秋に、音楽のすばらしさを実感できた時間でした。

3年生1・2年生

 

 

 

 

 

4年生5年生

 

 

 

 

6年生感想発表

 

 

 

 

 

 

保護者の皆様、参観ありがとうございました。

昼休みはみんなで遊ぼう

11月14日(木) お昼休みは、みんなが楽しみにしているキッズタイムでした。

少し体を動かすと汗ばむ中、それぞれの班は、時間いっぱいまで、みんな楽しそうに遊んでいました。

お日様に照らされて、みんなの笑顔がキラキラしていました。

はじまるよおにごっこの始まり逃げろ!おしまい

賞状授与とリハーサル

11月16日(土)は、メロディーフェスティバルです。

本番の前に、全校で体育館に集まって、司会や入退場のリハーサルをしました。

当日をどうぞお楽しみに。

リハーサルの前には、2学期にいただいたたくさんの賞状を子供たちに渡しました。

体育館に集合代表が登壇しましたがんばりましたがんばりました計画委員会並んでみました説明担当振り返り

5年生 ライブ配信で国語の学習

5年生は、3回目のライブ配信授業がありました。

先生は、大久保小学校から配信です。

今回は、同じ読み方をする漢字から、漢字暗号文を作り、友達と解き合う学習でした。

問題を作ったら、金沢小の友達も問題が解けるようにしました。

学習の最後には、金沢小の友達と交流できました。

学習の始まり問題作成中

 

2年生 まちのすてきをつたえよう

11月11日(月)2年生は、生活科の学習をしていました。

子供たちは、先日、交流センターやお店、交番などに探検にでかけ、

それぞれの施設の「すてき」を見つけてきました。

この時間は、たくさんの情報を精選する活動でした。

グループで真剣に話し合っていました。

まちのすてきは、1年生に教えてあげる予定です。

話合いどうしようかなよくみてみようどれがいいかな

さわやかな小春日和

11月8日(金)今日の6時間目は、クラブ活動でした。

運動クラブは、毎回お天気が悪く室内で活動していました。

今日は、小春日和になり、運動場で伸び伸びとサッカーを楽しんでいました。

運動クラブ

パソコンクラブ卓球クラブ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

交通安全母の会の方々が、昇降口近くの廊下に、交通安全ポスターと交通安全標語が掲示してくれました。

学校へお越しの際は、ぜひご覧ください。

交通安全ポスター交通安全標語

6年生 日立市萬春園を訪問しました

6年生は、総合的な学習の時間に「自分のために・みんなのために」

というテーマで学習しています。

2学期になってから、学校の隣にある日立市萬春園を訪問して、

皆さんとの交流をしてきました。

園の方から説明箱づくり

 

 

 

 

 

 

一人一人が、地域の一員としてよりよく生きるために、

自分にできることは何かを考えています。

11月5日(火)には、メロディーフェスティバルのリハーサルを兼ねて、

音楽のプレゼントをしてきました。

皆さんに喜んでもらえて、子供たちもうれしかったようです。

演奏の様子演奏の様子みんなで作ったプレゼント

 

あいさつ運動はじまる

11月は、いばらき教育月間です。

油縄子小では、1日から8日まで、4~6年生が交代で朝のあいさつ運動をしています。

昇降口に、元気のいいあいさつが響いていました。

あいさつ運動あいさつ運動

ゆなご名人に学ぶ 計算尺

3年生は、地域について学習しています。

その中で、計算尺の名人がいることが分かりました。

10月30日(水)の5校時に、名人に来ていただき、

計算尺の使い方などを教えていただきました。

みんな初めて見て、触った計算尺ですが、すぐに慣れてきました。

いつの間にか夢中になっていました。

はじめみんな真剣

最後は、名人の計算尺と先生の電卓で、計算対決をしました。

勝ったのは、名人の計算尺でした。

ゆなごには、「すごい人がいる」「計算尺すごい!」と、

改めて思った子供たちでした。

計算尺使えるようになりました名人に教えてもらっています      名人の賞状や盾