4年生の理科では、ツルレイシの観察をしています。

毎日どこまで伸びたかテープでしるしをつけています。

今日は、班ごとに何センチメートル伸びたのか、測定していました。

そして、小さな実がたくさんついていました。

7月9日（火）5校時に、不審な人が教室に入ってきたという想定で、

スクールサポーターの協力のもと、避難訓練を実施しました。

防犯には「あいさつ」が一番効果的なのだそうです。

いざというときは、「先生の話をよく聞く」こと、

そして「おさない　かけない　しゃべらない　はなれない　すばやく　きく」の「お・か・し・は・す・き」を守ることを教えていただきました。

6年生は、「日光の魅力を探ろう」というテーマで、ここまで調べ学習をしてきました。

わかったことや、みんなに伝えたいことなどをランチルームで発表しました。

みんな発表資料を工夫して作っていて素晴らしかったです。

15班が発表するには、時間がかかりましたが、しっかり聞いてメモしていました。

修学旅行で役に立つ情報がたくさんありました。

7月4日（木）のキッズタイムは、福祉・環境委員会が中心となって、

青少年赤十字（JRC）の意義を理解する集会と、人権集会を行いました。

人権集会では、各クラスの人権目標を発表しました。

すてきな言葉がたくさん出てきました。

校長先生からは、「人権」という言葉は難しいですが、

小学生は、「自分を大切にして、他の人も大切にすることが人権を守ることです。

まずは、自分のいいところを見つけましょう。」

と、お話がありました。

子供たちは、お話を聞きながら、自分のよさは何かな・・・と、考えていました。

ミュージアムパーク茨城県自然博物館の展示が、7月３日（水）で終わりました。

博物館の方と本校職員で、壊れないように、傷を付けないように、慎重に片付けました。

子供たちにとって、とても貴重な機会になりました。

7月3日（水）登校時に雨が降っていましたが、徐々にお天気になってきました。

3校時、2年生は図工の学習でした。

みんな楽しそうに、世界で一つのすてきな帽子を作っていました。

すぐにでもかぶりたくなるような帽子がたくさんありました。

4年生は、空気と水の学習です。閉じ込められた空気と水の手応えを実験して

考えていました。

外では、1年生が、アサガオに棒を立てていました。

今週になって、どんどん葉っぱが大きくなって、ツルが伸び出しました。

来週は、持ち帰るそうです。何色の花がさくかな･･････。

７月になりました。夏休みが少し近づいてきたような気がします。

さて、４年生は、理科クラブの皆さんの授業支援で、「閉じ込めた空気や水の学習」をしました。

まずは、外で、水ロケットを飛ばして、空気と水の関係を考えました。

ロケットの発射は、３人グループで担当しました。

２人がロケットに空気を入れました。そして１人は、発射レバーの担当です。

みんなの「５、４、３、２、１、発射」のかけ声で、ロケットは飛んでいきました。

実験の後は、理科室で、ロケットが飛ぶ仕組みをみんなで考えました。

理科クラブの皆さん、ありがとうございました。

ミュージアムパーク茨城県自然博物館の展示物の一部が、

本校のランチルームに展示されています。

植物や動物、石など本当に博物館に行ったみたいに置いてあります。

中でも人気なのは、触れる、シロクマの毛皮とサメの鮫肌でした。

中休みや昼休みには、たくさんの子供たちが見に来ていました。

7月3日まで見ることができます。

6月25日（火）2校時から4年生は、総合的な学習の時間で鮎川探検に出かけました。

水生生物を調べて、鮎川の水質を調べる学習です。

学校の近くとは思えないような深い森を抜けて、鮎川にたどり着きました。

思っていたよりも水量が多かったです。

魚はあまりいませんでしたが、エビやカニをたくさん見つけることができました。

市役所環境政策課の皆様と保護者の皆様には大変お世話になりました。

6月24日（月）3校時、5年生の国語の学習はオンラインでした。

中心になって教えてくれたのは、大久保小学校の先生です。

そして、画面の中には、金沢小学校の5年生がいました。

大久保小、金沢小、油縄子小の3校でつながって勉強するのは、

初めての体験です。

教室での学習とは違って、いろいろ戸惑いもありましたが、

俳句の基本を学びました。